099 國民小學課程與教學-32

在教學活動中,學生出現反社會或干擾教學的行為時,教師可採取下列哪些策略,   以改變學生不當行為,增加其注意力而較不會中斷教學?

甲、慢慢趨近出現反社會或干擾教學行為的學生

乙、提高音量或放慢說話的速度

丙、注視出現反社會或干擾教學行為的學生

丁、指名制止出現反社會或干擾教學行為的學生

(A)甲乙丙                  (B)乙丙丁                  (C)甲乙丁                  (D)甲丙丁

答案為 (A)

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