閱讀下文後，回答39-40題。
臺灣致力於教育改革多年，但基層教師對於教改的看法不一，以下是一群教師的 對話：
甲：教育越改越亂，「帶得走的能力」根本是口號，中小學教育沒有那麼複雜，把聽、說、讀、寫能力基礎培養好，最重要。
乙：許多教育政策都用美麗詞藻包裝，各種教育政策、術語常令人混淆不清，應該好好澄清一下，實事求是。
丙：不一定是口號問題。我覺得關鍵是現在教育所傳遞的知識內容，其實反應著商業社會的消費文化。我自己上課時，很重視對於這一點的反思。
丁：大家講的都有道理，也許教育牽涉的內涵太多，很難用單一的角度評斷。以多元的角度思考，或許是我們應該有的心態。
哪一位老師的思考方式最接近觀念分析學派的思考風格？
(A)甲老師 (B)乙老師 (C)丙老師 (D)丁老師