105 教育原理與制度-03

下列何者較屬於學習「負遷移」(negative transfer)的現象？

(A)學生無論用各種方法，都學不會小數的借位減法

(B)學生根據其對整數的認識：三位數比二位數大，因此判定「3.5 < 3.21」

(C)學生在瞭解三角形面積計算後，無法推論出平行四邊形面積計算的方法

(D)學生累積整數乘法和除法的計算經驗後歸納認為「整數乘法的結果變大，除法的　結果變小」

答案為 (B)