教學三大規準

英國教育哲學家皮德思所提(Peter’s three Education Criterias: Cognitiveness, Worthwhileness, Voluntariness)

• 合價值性：指教育要合乎價值，符合正向價值意義，教育必須符合一切正向發展的價值活動，價值包含有助於學生個人潛能開展、或是學生知識道德的增進。
• 合認知性：指教育要合乎認知，符合求知和辨認事實，課程教材應具有驗證性或是否證性，也就是可提供學生反覆證明其真假，並要適於配合學生的身心發展條件。
• 合自願性：指教育要合乎自願，符合學習者的意願、學習者的自發性，避免灌輸學生知識或是給學生洗腦，應重視學習者的動機、興趣、能力或潛能等等。

參考資料： https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E7%9A%AE%E5%BE%B7%E6%80%9D%E6%95%99%E5%AD%B8%E4%B8%89%E5%A4%A7%E8%A6%8F%E6%BA%96%EF%BC%9A%E5%83%B9%E5%80%BC%E6%80%A7%E3%80%81%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E6%80%A7%E5%92%8C%E8%87%AA%E9%A1%98%E6%80%A7&search=%E7%9A%AE%E5%BE%B7%E6%80%9D%E6%95%99%E5%AD%B8%E4%B8%89%E5%A4%A7%E8%A6%8F%E6%BA%96%EF%BC%9A%E5%83%B9%E5%80%BC%E6%80%A7%E3%80%81%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E6%80%A7%E5%92%8C%E8%87%AA%E9%A1%98%E6%80%A7