教學三大規準

英國教育哲學家皮德思所提(Peter’s three Education Criterias: Cognitiveness, Worthwhileness, Voluntariness)

  • 合價值性:指教育要合乎價值,符合正向價值意義,教育必須符合一切正向發展的價值活動,價值包含有助於學生個人潛能開展、或是學生知識道德的增進
  • 合認知性:指教育要合乎認知,符合求知和辨認事實,課程教材應具有驗證性或是否證性,也就是可提供學生反覆證明其真假,並要適於配合學生的身心發展條件
  • 合自願性:指教育要合乎自願,符合學習者的意願、學習者的自發性,避免灌輸學生知識或是給學生洗腦,應重視學習者的動機、興趣、能力或潛能等等。

參考資料: https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E7%9A%AE%E5%BE%B7%E6%80%9D%E6%95%99%E5%AD%B8%E4%B8%89%E5%A4%A7%E8%A6%8F%E6%BA%96%EF%BC%9A%E5%83%B9%E5%80%BC%E6%80%A7%E3%80%81%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E6%80%A7%E5%92%8C%E8%87%AA%E9%A1%98%E6%80%A7&search=%E7%9A%AE%E5%BE%B7%E6%80%9D%E6%95%99%E5%AD%B8%E4%B8%89%E5%A4%A7%E8%A6%8F%E6%BA%96%EF%BC%9A%E5%83%B9%E5%80%BC%E6%80%A7%E3%80%81%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E6%80%A7%E5%92%8C%E8%87%AA%E9%A1%98%E6%80%A7

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