四位老師針對「能源」主題課程的設計，發表以下的觀點：
趙老師：「要重視教師指導，讓課程能提高學生的基本學科能力與心智成長。」
錢老師：「應提供能源在實際生活中應用的經驗，使學生習得解決問題的能力。」
孫老師：「以師生對話探究當前能源政策的政治影響，並對意識型態進行批判。」
李老師：「安排學生參訪當地的火力發電廠，調查當地空氣品質，引導學生省思能源與環境的關係，並提出改善策略。」
下列有關四位老師的課程設計觀點敘述，何者正確？
(A)趙老師屬於進步主義
(B)錢老師屬於社會重建主義
(C)孫老師屬於概念重建主義
(D)李老師屬於社會行為主義