[教師檢定考古題] 99-青-選-19 李老師因學習情境的安排不當與增強方式不妥,致使學生學習興趣低落;當他改採 「目標期望與價值」觀點後,情況有所改善。試問李老師使用了下列何種動機理論? (A)認知論 (B)人本論 (C)行為論 (D)心理分析論 答案為 (A) 請按讚:喜歡 正在載入...