根據安娜.佛洛依德(A. Freud)防衛機轉(defense mechanism)的觀點,青少年不只嘗試更多相同的防衛,他們更會形成自我組織的新機轉,例如:使用更抽象、智能推理 去合理化自己的行為,這個新的自我防衛機轉稱為什麼?
(A)昇華(sublimation) (B)理智化(intellectualization)
(C)退化作用(regression) (D)反向作用(reaction formation)
答案為 (B)
註解:
理智化intellectualization
指個人利用抽象理性的字眼來分析或描述情緒受威脅的情境,使情境變為超然,以逃避該情境所帶來的焦慮,例如:醫護人員面對病人。