[教師甄試考古題] 107年-清大附小-5

林老師設計國語補充教材時,將第一單元補充的字詞,又適度納入第二單元的補充教材中。此種作法最符合課程組織中的哪一項原則?

(A)順序性

(B)統整性

(C)繼續性

(D)銜接性

答案為 (C)

註解:

教材組織原則

(前三個由泰勒提出)

  • 繼續性:重複舊經驗或討論已有的經驗,以利幼兒學習。
  • 程序性 順序性:以舊經驗為基礎,再加深新經驗,引導新經驗學習。
  • 統整性:各教材間互相連貫。
  • 相關性:不同領域的課程或科目呈現相關主題。
  • 均衡性:各領域之間的均衡,不可以偏重某領域。

參考資料:

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