[教師甄試考古題] 107-臺北市-49

小學高年級學生開始有次級團體的出現,在進行競爭活動時,經常會因為競爭的激烈,兩隊成員開始互相嘲諷挑釁, 或言語衝突不斷,雙方產生互相敵視與報復舉動。請問班級老師減少次級團體彼此衝突的策略,下列何者較為適宜?

(A)一起追求共同目標,解決共同的問題

(B)衝突時,安排對質的機會

(C)強調平等的個人規範

(D)安排可增進彼此接觸的正式活動

答案為 (A)

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