隨著資訊與溝通科技快速發展,楊老師採用問題導向學習(PBL, problem-based learning)的課程設計方式來設計教案,利用與學生生活實際相關的問題為起點,引發學生一步一步的學習該學科所需要的知識和技能。請問這是屬於哪一種類型課程設計模式?
(A)學生中心取向(B)學科中心取向(C)領導中心取想(D)發展中心取向
隨著資訊與溝通科技快速發展,楊老師採用問題導向學習(PBL, problem-based learning)的課程設計方式來設計教案,利用與學生生活實際相關的問題為起點,引發學生一步一步的學習該學科所需要的知識和技能。請問這是屬於哪一種類型課程設計模式?
(A)學生中心取向(B)學科中心取向(C)領導中心取想(D)發展中心取向