[教師檢定模擬試題] 兒-1-選-8

下列何者並非「現實治療法」之諮商技術?

(A)設限 (B)對質 (C)洪水法 (D)語言震驚法

答案為 (C)

註解:

現實治療法

現實治療是葛拉塞(William Glasser)於一九六五年所提出的心理治療理論與方法。   

現實治療的基本原理主要有下列四點:

  • 有基本的心理需求,包含愛與被愛、價值感、自由及樂趣需求。這些需求是人類所共有,但是每個人滿足需求的內涵與方式則不一,後者即所謂的慾望,具有個別差異性人的行為即是為了滿足心理需求或慾望
  • 個體的需求或慾望受挫時,個體會出現各種行為來因應此挫折,以設法滿足需求
  • 個體的行為包含四個成分:行動思考感受生理反應四者一體,然而個體能主動控制的成分為行動和思考,尤其是行動部分,是最容易由個體主控
  • 行為由內在需求與慾望所促動,大部分是自己的選擇。葛氏並以「控制理論」來說明行為發生的原理,以及行為如何運作以滿足心理需求

葛拉塞對心理疾病的解釋是,個體不能以負責、正確與合於現實的行為方式滿足心理需求時,所呈現的症狀負責的意義是個體自已能做選擇,而非被動的受制於外在困境;正確指能以有效的行動來滿足需求合於現實的是不受困於過去,著重在當前所應該做的。   

現實治療的目標主要在協助個體選擇新的、有效的行為去滿足合於現實的需求或慾望

治療過程包含五個主要步驟:

  • 建立共融關係,使當事人在治療過程中獲得被愛、被重視、自由及樂趣的滿足
  • 檢視當事人的慾望或期待,並予以重新界定或修正
  • 檢視與評估當事人當前的行動與思考
  • 形成新計畫,選擇新行動,形成新思考
  • 當事人的信諾

除此五步驟之外,治療過程謹守三個原則:

  • 不讓當事人有藉口
  • 不處罰當事人
  • 不放棄對當事人的關心及治療  

治療的技巧隨治療者的創發性而異,不過葛拉塞相當重視治療者的幽默建立治療關係技巧。現實治療非常適用於不良青少年與精神病患的治療。此外,現實治療用於學校教育親職教育中,聲譽卓著。對於提升一般大眾的自我功能及有效控制生活的能力,更是強而有力的方法。

參考資料:

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