下列對皮亞傑認知發展理論的敘述，何者有誤？
(A)感覺動作期的兒童可以擁有物體恆存性的概念
(B)具體運思期的兒童具備自我中心傾向
(C)前運思期的兒童具有不可逆性的概念
(D)具體運思期的兒童擁有去集中化的思維
答案為 (B)
註解：
皮亞傑認知發展理論
| 發展階段 | 年齡 | 說明 | 特徵 |
| 感覺動作期Sensorimotor Stage | ０～２歲 | 個體憑藉著感官器官，探索外界事務，藉以獲取知識的歷程。 |
1.憑感覺與動作以發揮其基模功能（以動作行為表徵外在世界） 2.由本能性的反射動作到目的性的活動 3.對物體認識具有物體恆存性概念 |
| 前運思期Preoperational Stage | ２～７歲 | 尚未能作出合乎邏輯的思考，只能使用簡單的符號。 |
1.能使用語言表達概念，但有自我中心傾向 2.能使用符號代表實物 3.能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面 4.有六項限制：（1）具體（2）不可逆性（3）自我中心主義（4）集中（5）狀態對轉變（6）直接推理 |
| 具體運思期Concrete-operation Stage | ７～１１歲 | 對具體存在的事務進行合乎邏輯的思考。 |
1.能根據具體經驗思維以解決問題 2.完成「守恆的任務」，有（1）可逆性（2）自我中心的消失（3）去集中（4）轉變對狀態（5）邏輯思考 3.尚無法作抽象思考 |
| 形式運思期Formal-operational Stage | １１歲以上 | 對抽象性事務能進行合乎邏輯的思考。 |
1.能作抽象思維 2.能按假設驗證的科學法則解決問題 3.能按形式邏輯的法則思維問題 4.形式運思包含三種能力：（1）假設－演譯能力（2）抽象思考（3）系統性思考 |