教師在批閱論文題時，常因學生在第一題的表現而影響第二題的評分。下列何者最符合這種效應？
(A)月暈效應(halo effect) (B)溜滑梯效應(slide effect)
(C)遺留效應(carryover effect) (D)文字操作效應(language mechanics effect)
答案為 (C)
註解：
次序效應
評分者給分會出現溜滑梯效應，較早批閱的分數較高，晚批閱的分數較低。
遺留效應
在連續低劣試卷之後被評分，分數往往較高；在連續優良試卷之後被評分，分數往往較低。
文字操作效應
教師評分時無法單就內容評分，會受到錯別字、標點、文法、筆跡、字數的影響，如果錯字連篇、筆跡潦草、篇幅過短都不易獲得高分。