黃老師在發展新測驗時，想要建立該測驗的信度。但在客觀條件限制下，她無法針對施測對象重複施測，也無法測驗複本。在此種情況下，黃老師可採用下列何種信度係數？
(A)穩定係數 (B)等同係數 (C)區別係數 (D)內部一致性係數
答案為 (D)
註解：
穩定係數
採用同一種測驗，在不同的時間重複測量相同的一群受試者二次，再根據兩次測驗分數計算相關而得；再測信度就是一種穩定係數。此係數可以說明測驗結果經過一段期間後的穩定性，所得的係數值高者，表示兩次測驗的結果相當一致，反映這一分測驗分數的穩定性高；相反的，若所得係數值低，則表示兩次測驗結果一致性低，反映測驗分數的穩定性低。
穩定係數反映受試者不同時間得分的一致性。此種方法，具有說明二次測驗所造成誤差的優點，且只需一種測驗即可，不必要複本測驗。唯其缺點力在於容易受到練習和記憶的影響，而兩次測驗相隔時間的長短亦呈重要影響因素。另外，兩次測驗中其他偶發的因素也會對測驗結果的穩定性造成影響。