在維持班級秩序的技巧中,下列何者屬於「支持自我控制」性質?
(A)增強良好的行為 (B)讓學生遠離違紀行為的情境
(C)輕聲和學生對談 (D)和違紀學生建立師生行為公約
答案為 (A)
註解:
雷德與華頓柏團體動力理論
支持自我控制技巧
增強良好的行為
使用非口頭的訊號來因應違紀行為
接近控制
上課中引用學生名字
在維持班級秩序的技巧中,下列何者屬於「支持自我控制」性質?
(A)增強良好的行為 (B)讓學生遠離違紀行為的情境
(C)輕聲和學生對談 (D)和違紀學生建立師生行為公約
雷德與華頓柏團體動力理論
增強良好的行為
使用非口頭的訊號來因應違紀行為
接近控制
上課中引用學生名字