[教師檢定模擬試題] 國小-1-選-20

下列何者比較符合歷程模式課程設計的原則?

(A) 教師認真講解各方觀點
(B) 教師努力表達自己的觀點
(C) 教師要促使各方達成共識
(D) 教師安排學生討論爭議性的問題

答案為 (D)

註解:

歷程模式

強調教育的方式教學過程,而非教育的內容,重是學習者的主動學習以及教師的專業思考
不預設具體教學目標,也不要求學生學習行為的結果,而是建立明確的歷程和程序原則,透過討論的方式,讓學生探索具有價值的領域
認為學生應提早認識思辨功能,企圖經由培養教師的教學藝術能力增進學生探就發現的學習方式。

具有下列四個特徵:

  • 不受到行為目標的拘束,強調師生的互動
  • 聘請專家開發各式教具與教材,提升學生興趣
  • 可依據布魯納所倡導的「學科結構」以及「螺旋式課程」理念加以設計,利用由易而難、由淺而深的結構循序漸進,以探究教學法發現教學法幫助學生認知概念
  • 使用此課程的教師必須先受推廣訓練,可結合課程推廣與教師專業成長,促進教育革新。

參考資料:

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