106 教育原理與制度-03 為了激起學生學習英文的動機,林老師經常提醒學生學好英文可以改變自己的命運,只要改變自己對英文學習的看法,就能改變對自己英文學習能力的負面信念。從班度拉(A. Bandura)的自我效能論觀之,林老師是從哪一個面向提升學生的英語自我效能?(A)楷模 (B)社會說服(C)替代性經驗 (D)生理與情緒喚起 答案為 (B) 請按讚:喜歡 正在載入...