[教師甄試考古題] 106-中區縣市-41

根據N. Eisenberg 所提出的道德發展理論,父母該如何管教小孩?

(A)讓兒童知道這樣做會傷害別人而去改變目前的行為

(B)讓兒童參與道德上的判斷與討論

(C)提供機會去建立對他人的同理心

(D)透過賞罰分明方式來建立道德意識

答案為 (A)、(B)、(C)

註解:

艾森柏格Eiseberg的利社會道德推理

Eisenberg、Lennon和Roth(1983) 利社會prosocial behavior

層次一:自私與自我中心導向,屬於享樂主義

學前與小學低年級學童以自我為中心,對自己有利的情形才幫助別人

層次二:粗淺的他人需要導向

他人有需求下協助別人

層次三:尋求認同導向

個體在意他人的讚許,所以表現出利社會行為

層次四:同理心導向

個體會有同理心,根據以往良好的經驗感受持續表現利社會行為

層次五:內化價值導向

個體會有利社會行為完全是基於強烈內化的道德標準

參考資料:

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