[教育哲學] 柏拉圖—知識四層論—幻影(images)

具體實物的影子或是具體實物的「模本」(copies)。這種知覺對象,離真實度最遙遠

許多人竟然視虛為實,以假當真;捕風捉影,混淆是非。

柏拉圖認為繪畫就是典型的幻影。繪畫的對象本身已非「真實體」(reality),而是一種「模仿」(imitation),而圖像本身就是「模本的模本」,價值最低

柏拉圖駁斥美術在教育上的功能,乃是根據他的知識論而來。

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