[教育哲學] 知識是主觀的還是客觀的？

這個問題與真理的關係密切。
莫里斯(Morris)提出知識的客觀性有三種基本的立場。

知識就是由外界嵌入我們心靈和神經系統的事物

數學家與物理科學家時常以這種眼光來看待知識。

認知者在與世界交涉時，加進了一些東西，所以認知者必須為知識的結構擔負部份的責任

社會科學和行為科學的人經常這樣看待知識

我們是以「純主體」而出現，它是真理的製造者，而非上述的領受者或參與者

藝術、文學和音樂領域的人經常這樣看待知識。