[理論與內涵] 班級經營七招

果斷紀律招—自我肯定、肯定學生

教師要對自己有信心

對學生充滿希望

並且向學生溝通自己的期望

 

和諧溝通招—就事論事、有話好說

一個能隨時聆聽想法的老師

更能在學生心目中建立專業的形象

 

目標導向招—知己知彼、百戰百勝

盡量以「目標導向」策略

引導學生共同達成班級目標

 

交付責任招—理性選擇、自律律人

應以理性選擇方式

依據學生特性給予適當的任務、適當的鼓勵

作為強化該行為的誘因

 

肢體語言招—盡在不言、動靜得宜

應該與學生培養默契

只要教師眼神一閃

學生可以立即解讀出教師所要表達的意思

 

掌握全局招—眼觀四面、耳聽八方

教師本身應具有細膩的心、敏銳的觀察力

對學生的反應要能看在眼裡、放在心裡、握在手裡

隨時給予適當處理

 

行為塑造招—獎善懲惡、改邪歸正

從「刺激—反應」的行為模式中

擬定各種行為改變的策略

 

 

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