[理論與內涵] 班級經營的要領

經濟有效的處理班級事務
能利用先前知識與經驗統整訊息
運用外界的資訊作為訊息處理的基礎

安排或改善班級學習環境
將本身特有的教育哲學與教育理念融入其中
使班級學習環境對學習者具有相當程度的吸引力及號召力

規劃與運用班級時間
將相關時間做妥善的規劃

激勵班級和諧氣氛
將日常生活經驗融入班級生活中

維持班級秩序利於教學與學習
生活教育的輔導和問題行為處理

改正或矯正學生不良行為
學生表現不良行為時
教師應以同理心、積極傾聽、熱忱接納
給予更多的關懷及輔導處理

有效的施教
教師應該不斷檢討反省教學活動
激發學生在學習上的驅力和動機

激發良好的師生間互動
同儕之間良性互動是形塑班級次文化的基礎
可以激發對班級的向心力
即使解決學習上的難題

學生偶發事件的處理
應該具備各種危機處理的基本常識
以防微杜漸和各種危機處理策略
減少並降低班級的意外事件

適宜常規訓練以協助學生正常社會化
隨時教導學生各種生活常規
隨時提醒學生應有的生活教育
養成良好的生活習慣

配合學校行政措施
必須隨時了解學校行政方面的各項措施
提供學生即時的訊息並且要求學生配合
也應該隨時提供行政系統和部門參考

 

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