[教師資格考 教師檢定考古題] 國民小學師資類科 題目目錄

國民小學課程與教學

兒童發展與輔導

教育原理與制度

國語文能力測驗

[教師資格考 教師檢定考古題] 中等學校師資類科 題目目錄

中等學校課程與教學

教育原理與制度

青少年發展與輔導

國語文能力測驗

[教專班] 教師專業碩士學位學程 目錄

活動

修課規定

論文撰寫以及發表

相關法規

畢業後出路

[教師甄試考古題] 題目目錄

教育綜合科目

107年

106年

國語文

107年

106年

數學

107年

106年

地方史地

107年

106年

[教師檢定模擬試題] 國小類教師檢定通關寶典 艾育 題目目錄

國民小學課程與教學

教育原理與制度

兒童發展與輔導

[教育法規] 教育相關法規 目錄

[教師甄試考古題] 106年 中區縣市

[教師甄試考古題] 106-中區縣市-1
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-2
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-3
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-4
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-5
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-6
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-7
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-8
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-9
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-10
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-11
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-12
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-13
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-14
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-15
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-16
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-17
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-18
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-19
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-20
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-22
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-23
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-24
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-25
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-26
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-27
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-28
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-29
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-30
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-31
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-32
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-33
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-34
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-35
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-36
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-37
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-38
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-39
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-40
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-41
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-42
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-43
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-44
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-45
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-46
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-47
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-48
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-49
[教師甄試考古題] 106-中區縣市-50

[教師資格考考古題] 108年-2 兒童發展與輔導

[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-01
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-02
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-03
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-04
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-05
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-06
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-07
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-08
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-09
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-10
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-11
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-12
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-13
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-14
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-15
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-16
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-17
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-18
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-19
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-20
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-21
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-22
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-23
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-24
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-25
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-26
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-27
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-28
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-29
[教師資格考考古題] 108-2-兒-選-30

[教師檢定考古題] 104年 兒童發展與輔導

[教師檢定考古題] 104-兒-選-01
[教師檢定考古題] 104-兒-選-02
[教師檢定考古題] 104-兒-選-03
[教師檢定考古題] 104-兒-選-04
[教師檢定考古題] 104-兒-選-05
[教師檢定考古題] 104-兒-選-06
[教師檢定考古題] 104-兒-選-07
[教師檢定考古題] 104-兒-選-08
[教師檢定考古題] 104-兒-選-09
[教師檢定考古題] 104-兒-選-10
[教師檢定考古題] 104-兒-選-11
[教師檢定考古題] 104-兒-選-12
[教師檢定考古題] 104-兒-選-13
[教師檢定考古題] 104-兒-選-14
[教師檢定考古題] 104-兒-選-15
[教師檢定考古題] 104-兒-選-16
[教師檢定考古題] 104-兒-選-17
[教師檢定考古題] 104-兒-選-18
[教師檢定考古題] 104-兒-選-19
[教師檢定考古題] 104-兒-選-20
[教師檢定考古題] 104-兒-選-21
[教師檢定考古題] 104-兒-選-22
[教師檢定考古題] 104-兒-選-23
[教師檢定考古題] 104-兒-選-24
[教師檢定考古題] 104-兒-選-25
[教師檢定考古題] 104-兒-選-26
[教師檢定考古題] 104-兒-選-27
[教師檢定考古題] 104-兒-選-28
[教師檢定考古題] 104-兒-選-29
[教師檢定考古題] 104-兒-選-30

[教師檢定考古題] 106年 教育原理與制度

[教師檢定考古題] 106-教-選-01
[教師檢定考古題] 106-教-選-02
[教師檢定考古題] 106-教-選-03
[教師檢定考古題] 106-教-選-04
[教師檢定考古題] 106-教-選-05
[教師檢定考古題] 106-教-選-06
[教師檢定考古題] 106-教-選-07
[教師檢定考古題] 106-教-選-08
[教師檢定考古題] 106-教-選-09
[教師檢定考古題] 106-教-選-10
[教師檢定考古題] 106-教-選-11
[教師檢定考古題] 106-教-選-12
[教師檢定考古題] 106-教-選-13
[教師檢定考古題] 106-教-選-14
[教師檢定考古題] 106-教-選-15
[教師檢定考古題] 106-教-選-16
[教師檢定考古題] 106-教-選-17
[教師檢定考古題] 106-教-選-18
[教師檢定考古題] 106-教-選-19
[教師檢定考古題] 106-教-選-20
[教師檢定考古題] 106-教-選-21
[教師檢定考古題] 106-教-選-22
[教師檢定考古題] 106-教-選-23
[教師檢定考古題] 106-教-選-24
[教師檢定考古題] 106-教-選-25
[教師檢定考古題] 106-教-選-26
[教師檢定考古題] 106-教-選-27
[教師檢定考古題] 106-教-選-28
[教師檢定考古題] 106-教-選-29
[教師檢定考古題] 106-教-選-30
[教師檢定考古題] 106-教-選-31
[教師檢定考古題] 106-教-選-32
[教師檢定考古題] 106-教-選-33
[教師檢定考古題] 106-教-選-34
[教師檢定考古題] 106-教-選-35
[教師檢定考古題] 106-教-選-36
[教師檢定考古題] 106-教-選-37
[教師檢定考古題] 106-教-選-38
[教師檢定考古題] 106-教-選-39
[教師檢定考古題] 106-教-選-40

[教育制度與法規] 考古題

第一章 通用規範

第二章 教育人事

第四章 師資培育

第六章 國民教育

第七章 終身教育

第八章 特殊教育

第九章 學生事務

第十章 實驗教育

[教育心理學] 教育心理學 張春興 筆記目錄 清命

第一編 教育心理學的教育學基礎

第一章 教育心理學研究的新取向

第一節 教育心理學思想的演變
第二節 教育心理學是座轉化橋梁
第三節 教育心理學研究的三化取向

第二編 教育心理學的心理學基礎(一)

第二章 認知發展與教育

第一節 皮亞杰的認知發展理論
第二節 皮亞傑認知發展理論的評述
第三節 維果茨基的認知發展理論

第三章 社會發展與教育

第一節 艾里克森社會發展理論
第二節 柯爾柏格道德發展理論
第三節 現社會青少年的社會發展—青少年新族群的出現

第三編 教育心理學的心理學基礎(二)

第四章 行為主義心理學的學習理論

第一節 經典條件作用
第二節 操作條件作用
第三節 社會學習論

108-2 兒童發展與輔導-06

有關注意力缺陷過動症(ADHD)兒童的敘述,下列何者正確?
(A)ADHD兒童的治療藥物通常是興奮劑
(B)ADHD兒童女孩與男孩的比例大致相當
(C)ADHD兒童的學業成績與人際關係大致不受影響
(D)大部分ADHD兒童進入青春期後,症狀會逐漸改善甚至痊癒

閱讀全文 108-2 兒童發展與輔導-06

108-2 兒童發展與輔導-05

小華一直被班上其他的男同學嘲笑太娘娘腔,面對小華這樣的男孩,下列老師可以 提供的協助,何者最適切?
(A)幫助他學習男性化的行為
(B)幫助他接納自己,強化其適應能力
(C)提醒他要小心,這樣可能會不受歡迎
(D)要他減少和女性相處,以避免模仿女性化的行為

閱讀全文 108-2 兒童發展與輔導-05

防衛機轉

  • 潛抑作用repression:指個體將不容於超我的慾念、具威脅性、令人痛苦的想法與感覺、或不為社會所接受的衝動,排除於意識之外的過程,並壓入潛意識層面中,但這些潛抑的訊息並未被遺忘或消失,只是暫時的潛伏有機會仍持續地影響個人的行為,特別是潛抑孩童時期的某些衝動
  • 壓抑作用suppression:壓抑是有計劃的自我控制過程,有意去避免想些什麼,並將衝動及慾望保留,即公開否認或私自隱藏,而個人很清楚自己所壓制的一些不愉快的想法或慾望,若有必要,仍能敘述出來,但對潛抑的刺激或記憶多無所知。
閱讀全文 防衛機轉

大腦皮質

枕葉

枕葉皮質是四個分葉中功能最單純的一葉,通常被認為只與視覺能力有關。

枕葉的內側面距狀溝上、下緣的皮質,稱為視覺中樞

顳葉

顳葉皮質一般認為是與整體心智精神功能其次相關的腦區。

顳葉的上面外側溝內,有兩條短而橫行的腦回,稱為顳橫回,接受來自兩耳的聽覺衝動,稱為聽覺中樞

聽覺、味覺、嗅覺中樞(大多是聽覺);在強勢半球(通常是右半邊)之顳葉會將聲音理解成文句語言理解。兩側的顳葉又是長期記憶功能的重要區域。

額葉

額葉皮質與心智功能最為密切相關,通常也被認為是四個分葉之首

在額葉的後部有與中央溝平行的中央前溝,兩溝之間的腦回,稱為中央前回,是發動對側半身隨意運動的最高中樞,稱為運動中樞

影響人之判斷、思考、人格、動機及意志,所以與人格、情操、創造、內省有關。

頂葉

頂葉皮質雖與心智機能較無直接的關聯,但它負責與精神人格狀相關的一些感覺功能

而頂葉的前部有與中央溝平行的中央後溝,兩溝之間的腦回,稱為中央後回,接受來自對側半身的深、淺感覺衝動,稱為感覺中樞。

頂葉接受並處理各種感覺訊息,如痛、冷熱、壓力、物體型狀、大小、質材等各種感覺的綜合分析區。所以與人的空間辨識、空間感受、藝術理解與鑑賞、語言功能有關

參考資料: https://blog.xuite.net/st868221/twblog/126832752-%E5%A4%A7%E8%85%A6%E7%9A%AE%E8%B3%AA

妥瑞氏症(Tourette Syndrome)

是發病於兒童的一種慢性神經生理學機制的病變,其致病的機轉目前仍不清楚。妥瑞氏症常發生於2~15歲兒童,妥瑞氏症最主要的症狀是抽動,全球的小朋友約10~15%有抽動,而妥瑞氏症約占全球人口的0.52%,二者皆男多於女

閱讀全文 妥瑞氏症(Tourette Syndrome)

自閉症

什麼是自閉症?

當我們察覺家中的幼兒和一般印象中同樣年齡的孩子行為不太一樣的時候,例如同齡的孩子都會講話了,但我的孩子好像忘了怎麼說話即使孩子會說話說出來的話是「其實你不懂我的心」雞同鴨講、文不對題、詞不達意,別人都聽不懂他在講什麼;學校的事回家從來都不會敘述,我們的孩子「寂寞的眼神」也不會和人互相注視、不會表達感情、對周圍的事件不感興趣、不會有反應等等現象,就像齊豫對我們說「不要問我從那裡來」?從行為理論來看這種發展遲緩的現象,可能就是自閉症!

閱讀全文 自閉症