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[教師甄試考古題] 106年 中區縣市

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[教師檢定考古題] 104年 兒童發展與輔導

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[教師檢定考古題] 104-兒-選-29
[教師檢定考古題] 104-兒-選-30

[教育制度與法規] 考古題

第一章 通用規範

第二章 教育人事

第四章 師資培育

第六章 國民教育

第七章 終身教育

第八章 特殊教育

第九章 學生事務

第十章 實驗教育

[教育心理學] 教育心理學 張春興 筆記目錄 清命

第一編 教育心理學的教育學基礎

第一章 教育心理學研究的新取向

第一節 教育心理學思想的演變
第二節 教育心理學是座轉化橋梁
第三節 教育心理學研究的三化取向

第二編 教育心理學的心理學基礎(一)

第二章 認知發展與教育

第一節 皮亞杰的認知發展理論
第二節 皮亞傑認知發展理論的評述
第三節 維果茨基的認知發展理論

第三章 社會發展與教育

第一節 艾里克森社會發展理論
第二節 柯爾柏格道德發展理論
第三節 現社會青少年的社會發展—青少年新族群的出現

第三編 教育心理學的心理學基礎(二)

第四章 行為主義心理學的學習理論

第一節 經典條件作用
第二節 操作條件作用
第三節 社會學習論

105 國民小學課程與教學-30

閱讀下文後,回答29-30題。
下課沒多久,小美生氣的跑進教室,跟級任林老師說:「班上同學小明故意掀她裙子,還笑著說她的胸部很大」。林老師聽完,覺知小明所為是性騷擾行為, 應該儘速處理 。

林老師必須採取一些作為幫助小美,下列何者最不適切?
(A)答應小美不會將此事宣揚
(B)請家長一起關心小美的身心狀況
(C)安撫小美,讓她明白不是她的問題
(D)請小美和班上的女生聯合抨擊小明

閱讀全文 105 國民小學課程與教學-30

105 國民小學課程與教學-29

閱讀下文後,回答29-30題。
下課沒多久,小美生氣的跑進教室,跟級任林老師說:「班上同學小明故意掀她裙子,還笑著說她的胸部很大」。林老師聽完,覺知小明所為是性騷擾行為, 應該儘速處理 。
針對小美被性騷擾這個事件,林老師必須對小明進行管教,下列林老師的哪一項作為最不適切?
(A)請家長也在家中教導小明尊重異性
(B)顧及小明自尊,採用忽視方式處理
(C)讓小明知道性騷擾行為是不應該的
(D)了解小明的動機和原因,並進行輔導

閱讀全文 105 國民小學課程與教學-29

105 國民小學課程與教學-27

上體育課時,體育老師指導學生進行棒球賽。銘益揮棒時不慎打到榮光,害他掉了一顆大門牙。榮光家長要求銘益家長賠償,銘益家長不願意,認為不是故意的,應該道歉就可以了。雙方家長鬧得很不愉快,要求學校處理此事。如果您是級任老師,可採取下列哪些處理方式?
甲、事發當時,應立即將學生送醫,以盡級任老師之責
乙、此案件應交由雙方家長自行協商處理即可,不必干預
丙、事後應掌握時效與雙方家長、體育老師和學校行政,共同討論解決方案
丁、此案件發生在上體育課,應交由體育老師和學校行政去處理,以免越權
(A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁

閱讀全文 105 國民小學課程與教學-27

105 國民小學課程與教學-26

相較於標準化成就測驗,下列何種情形最適合採用教師自編成就測驗?
(A)必須大量、快速批改與計分時
(B)所需的測驗必須具備高信度時
(C)測驗內容要符合課堂教學目標時
(D)測驗範圍廣泛且測驗題數偏多時

閱讀全文 105 國民小學課程與教學-26