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[教育制度與法規] 考古題

第一章 通用規範

第二章 教育人事

第四章 師資培育

第六章 國民教育

第七章 終身教育

第八章 特殊教育

第九章 學生事務

第十章 實驗教育

[教育心理學] 教育心理學 張春興 筆記目錄 清命

第一編 教育心理學的教育學基礎

第一章 教育心理學研究的新取向

第一節 教育心理學思想的演變
第二節 教育心理學是座轉化橋梁
第三節 教育心理學研究的三化取向

第二編 教育心理學的心理學基礎(一)

第二章 認知發展與教育

第一節 皮亞杰的認知發展理論
第二節 皮亞傑認知發展理論的評述
第三節 維果茨基的認知發展理論

第三章 社會發展與教育

第一節 艾里克森社會發展理論
第二節 柯爾柏格道德發展理論
第三節 現社會青少年的社會發展—青少年新族群的出現

第三編 教育心理學的心理學基礎(二)

第四章 行為主義心理學的學習理論

第一節 經典條件作用
第二節 操作條件作用
第三節 社會學習論

095 教育原理與制度-15

翔翔常常沒寫完功課,他提到心裡好像有個惡魔,一直在告訴他要去玩電腦不要寫功課,
他也知道這樣不好,但就是沒辦法。陳老師對翔翔說:「那我們來想想辦法,看怎麼
把這個惡魔趕走,不要讓它在旁邊影響你。」陳老師所用的是什麼諮商技巧?
(A)完形治療的預演 (B)短期諮商的奇蹟問句
(C)敘事治療的問題外化 (D)完形治療的兩極對話

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096 兒童發展與輔導-04

小華在學校時總是安靜坐在位置上玩他的拼圖遊戲,他的拼圖能力超強,但他可以
整天不講話,也不與班上其他小朋友互動。如果有小朋友要逗他,把他的拼圖弄亂,
他就會大發脾氣,甚至用頭去撞牆。小華的異常行為最可能是下列何者?
(A)自閉症(autistic disorder)
(B)注意力缺陷過動症(ADHD)
(C)智能障礙(mental retardation)
(D)語言表達障礙(expressive language disorder)

閱讀全文 096 兒童發展與輔導-04

095 教育原理與制度-21

懿芬是一位學校教師,她認為教育是一種文化陶冶的活動,所以將四書五經作為課程的教材,主張教育的作用在於保存文化、傳遞文化和創造文化,這種教育觀念來自下列哪一位學者?

(A)杜威(J. Dewey)                                         (B)涂爾幹(E. Durhkeim)

(C)皮德斯(R. S. Peters)                                  (D)斯普朗格(E. Spranger)

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095 教育原理與制度-20

依<國民教育法>之規定,我國國民小學的教科圖書,應由下列哪一機關審定?

(A)教育部                                                       (B)新聞局

(C)各國民小學                                               (D)直轄市及縣市政府教育局

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095 教育原理與制度-19

國民小學教師初聘、續聘之審查事項與解聘、停聘及不續聘之審議事項,屬下列何者之權限?

(A)校務會議                                                   (B)行政會議

(C)教師評審委員會                                       (D)教師申訴評議委員會

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095 教育原理與制度-18

依<教師法>的精神,教師的退休金是由學校與教師共同撥繳費用所建立的基金來支付,如果各級公立學校教師的退休金支付出現問題時,應由下列何者來負擔最後支付保證責任?

(A)政府                       (B)學校                       (C)教師會                   (D)學校與教師

閱讀全文 095 教育原理與制度-18